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2.低價競爭只是改變了他們的盈利模式而已

很多人對競爭的理解是基于價格競爭的，因此，當國產(chǎn)的價格低的時候，就像國產(chǎn)家電企業(yè)通過低價競爭使得別人無法在市場存活的時候我們很興奮，說“我們也有自己的NB企業(yè)“，我們讓他們都退出了這個市場，其實，我想說，這是表象而已。

核心技術(shù)就是明證，交License費用這個事情其實大家都清楚—各行各業(yè)都存在，標準之爭是一種更高級別的競爭，當我們通過產(chǎn)品的低價互相廝殺贏得市場的時候，我們以為我們把歐美的企業(yè)打垮了，其實，我們自己知道那些核心芯片與工藝是我們需要花錢買的。

我只能說“我們只是改變了他們的盈利模式，而并沒有改變他們比你更賺錢這個事實“。

當去掉核心技術(shù)后，你會吃驚的發(fā)現(xiàn)，我們的價格競爭是對內(nèi)的—自己人廝殺一番，錢倒是全部讓別人賺走了，風電行業(yè)設計風電系統(tǒng)的Aerodyn、機器人行業(yè)的那博…這樣的例子可能舉不勝數(shù)。

3.初中生和博士眼里的對方差距是什么？

最近，我和朋友舉個例子，為什么我們不知道自己的真實差距呢?我用小學生和博士舉例，博士知道他和一個小學生的差距—知識、技能、經(jīng)驗，但是，一個小學生不會明白自己和博士的差距，因為，博士所經(jīng)歷的學歷教育過程的知識、技能、視野是完全一個小學生無法理解的。

因此，其實，我們并不一定知道自己的差距，當然，我的朋友建議我換成初中生或者高中生比較合適，因為，我們再不濟也不能說小學生吧?暫且可以這么理解。

總結(jié)來說，就是我們差距其實并為縮小，另一個問題就是其實我們甚至不知道我們的差距有多大，因此，這也是為什么我們覺得我們的差距開始縮小的原因。

三、如何縮小差距？

其實，差距并非不是可以縮小的，要論聰明才智與勤奮，我們可能不會比誰差，若是要縮小差距你說真的很難嗎?如果我們不正視并且客觀的、科學的看待差距，我們就無法尋找到問題。

其實，也并非那么難：

聚焦專業(yè)

其實，每個企業(yè)的競爭都有其聚焦點，若果無法全局，那至少局部的突破是可以的，德國有很多“隱形冠軍“企業(yè)，他們僅僅專注于某個方向，而精益求精，能夠使得自己成為一個局部技術(shù)領(lǐng)域的核心產(chǎn)品技術(shù)提供者也是可以的，德國就存在眾多”隱形冠軍“企業(yè)，他們不大，但極致于自己的專業(yè)，在細分領(lǐng)域里成為頂級企業(yè)，并獲得最大的全球市場份額。

合作的視野

前面一篇我也提到這個問題，如果我們非要把歐美當做敵人，說他們掌握了核心技術(shù)因此以高昂的價格賣給我們產(chǎn)品和系統(tǒng)，這個思想是不對的，其實，對于公司而言做出更好的產(chǎn)品，讓消費者滿意的產(chǎn)品就可以，至于說我們要領(lǐng)先于國外—這個是國家競爭的問題，除非是軍事領(lǐng)域，我想其它領(lǐng)域我們讓別人賺了錢就好像不服氣——其實，你有本事也可以賺別人錢，別人賺這個錢也是投入很大的。

合作是全球的，定位自己為全球的合作，那就是一個全球的公司，而不是一個本地的公司，氣度影響格局即時如此，我們可以拿來主義，但不是抄襲—互相在商業(yè)上、技術(shù)上達成合作，共同研發(fā)產(chǎn)品、技術(shù)，這不是拷貝，這樣才能相互取長補短。