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“鼓勵企業(yè)開展個性化定制、柔性化生產(chǎn)，培育精益求精的工匠精神，增品種、提品質(zhì)、創(chuàng)品牌。”國務(wù)院總理李克強(qiáng)在今年的兩會報告上首次提出了“工匠精神”。專家解讀說“工匠精神”是供給側(cè)改革最直接的體現(xiàn)和要求。簡言之，我們社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的各個產(chǎn)業(yè)鏈供給端由“中國制造”走向“中國智造”不能少了“工匠精神”，每個家庭的日常生活的品質(zhì)化也不能少了“工匠精神”。“工匠精神”也是中國實現(xiàn)“全面小康”不能缺少的精神之一。

“工匠精神”要壯大，工匠的地位要提升。眾所周知，在當(dāng)今的中國，制造業(yè)依舊是國民經(jīng)濟(jì)的主體，是經(jīng)濟(jì)實力的厚實基礎(chǔ)。無論是推進(jìn)科創(chuàng)還是提升就業(yè)，制造業(yè)都是主戰(zhàn)場。令人有些遺憾的是，長期以來，社會上一直存在一種“君子不器”的錯誤觀念，大家都想把孩子培養(yǎng)成公務(wù)員或者白領(lǐng)，“勞心者治人”的理念根深蒂固，即便是一些已經(jīng)選擇和生產(chǎn)技術(shù)打交道的藍(lán)領(lǐng)們也認(rèn)識不到崗位的意義。這種觀念上的不平衡勢必會引起人才發(fā)展的不均衡，勢必嚴(yán)重抑制社會創(chuàng)新的活力因子。培養(yǎng)大國工匠精神，首要的對于工匠的培育和重視，讓技術(shù)勞動成為受人尊重的一項工作。這也是培植工匠精神的基礎(chǔ)。

“工匠精神”要壯大，培育激勵機(jī)制要跟上。一些制造業(yè)發(fā)達(dá)的國家，都非常重視技術(shù)培訓(xùn)，并將此納入相關(guān)法律。作為制造業(yè)發(fā)達(dá)的德國，《職業(yè)教育法》、《學(xué)校法》、《就業(yè)促進(jìn)法》等對于工匠的深造做出了相關(guān)的規(guī)定。不難看到，這些年，我們國家在技術(shù)教育上，也開設(shè)了與國家教育相配套的促進(jìn)技術(shù)成長的獎勵制度，比如中高級技工人才享受國家規(guī)定的津貼等，相關(guān)的小學(xué)中學(xué)都配有勞技課，這其實也是在營造尊重技術(shù)、尊重工匠的社會氛圍。五一勞動節(jié)，各地還積極搭建平臺，開展各種勞技技能大賽，真正讓勞動技術(shù)真正有用武之地。以中國文明網(wǎng)的好人365欄目為例，筆者就在中國好人中看到了數(shù)十位大國工匠的好事事跡。這都是在全社會有效推進(jìn)弘揚(yáng)“工匠精神”。

“工匠精神”要壯大，工匠要有主人翁精神。除了兩會的東風(fēng)，國家對于工匠的重視，我們的每個一線工人，都有成為大國工匠的進(jìn)取心。古語云“磨礪當(dāng)如百煉之金，急就者，非邃養(yǎng)”，工匠精神只有靠我們一線工人有精益求精的精神，做一項愛一項，專研一項，發(fā)言釘子精神，那么，我們即使在再平凡的崗位上，也能出狀元。相信經(jīng)過幾代人不懈努力，工匠精神就會各行各業(yè)的精神高地，讓中國智慧不斷為世界創(chuàng)造出新的文明財富。