韩国一区二区视频,黄色不卡一区,久久天堂av综合合色,中文字幕日韩专区

以績效為導(dǎo)向的學(xué)習(xí)設(shè)計開發(fā)、非正式學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)評估、領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)風(fēng)格的轉(zhuǎn)變，已成為企業(yè)人才發(fā)展領(lǐng)域的新熱點。

為了適應(yīng)企業(yè)培訓(xùn)的轉(zhuǎn)型需求，企業(yè)大學(xué)或培訓(xùn)部門需要結(jié)合自身實際，重新制定人才發(fā)展策略。無論是戰(zhàn)略變革推動者型、業(yè)務(wù)合作伙伴型，還是員工發(fā)展顧問型，這三種類型的培訓(xùn)體系都非常行之有效。

戰(zhàn)略變革推動者型

戰(zhàn)略變革推動者型培訓(xùn)體系常見于偏管理類的企業(yè)大學(xué)或培訓(xùn)組織，它注重通過學(xué)習(xí)，推動戰(zhàn)略的宣傳和貫徹執(zhí)行，發(fā)展組織的領(lǐng)導(dǎo)力，最終促進(jìn)變革。

要實現(xiàn)這一培訓(xùn)體系，培訓(xùn)部門應(yīng)聚焦于兩個重點：

一方面，應(yīng)注重培養(yǎng)“企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)力”。設(shè)計針對性和綜合性強的領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)計劃，發(fā)展組織領(lǐng)導(dǎo)力，而不僅僅是管理者個體的領(lǐng)導(dǎo)力。這一重心的轉(zhuǎn)移，使得領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)與企業(yè)戰(zhàn)略變革、業(yè)務(wù)發(fā)展、HR管理工作緊密結(jié)合。

另一方面，培養(yǎng)具備國際化視野的領(lǐng)導(dǎo)力團(tuán)隊。培養(yǎng)國際化管理人才，有助于企業(yè)在跨文化經(jīng)營中獲勝。

以凱洛格公司幫助企業(yè)構(gòu)建的“CARD”四個模塊為例，“CARD”四個模塊分別指構(gòu)建和規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)模型、領(lǐng)導(dǎo)力測評、人才盤點體系、領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)習(xí)地圖，這四個模塊打造了一個系統(tǒng)的“領(lǐng)導(dǎo)力供應(yīng)鏈”，成功提升了管理者隊伍的整體效能。

業(yè)務(wù)合作伙伴型

技術(shù)類的企業(yè)大學(xué)或培訓(xùn)組織往往應(yīng)用業(yè)務(wù)合作伙伴型培訓(xùn)體系，這一培訓(xùn)體系的特點在于，以業(yè)務(wù)需求為導(dǎo)向，從投資回報角度審視培訓(xùn)體系的效率，為提升績效做貢獻(xiàn)。

只有做好學(xué)習(xí)設(shè)計、學(xué)習(xí)評估以及學(xué)習(xí)方式三方面的工作，才能充分發(fā)揮業(yè)務(wù)合作伙伴型培訓(xùn)體系的功能。

培訓(xùn)體系的學(xué)習(xí)設(shè)計

以績效和業(yè)務(wù)問題解決為導(dǎo)向的學(xué)習(xí)設(shè)計，使培訓(xùn)部門真正走向了生產(chǎn)現(xiàn)場，成為組織戰(zhàn)略的業(yè)務(wù)合作伙伴。學(xué)習(xí)設(shè)計主要遵循三個步驟：

評估業(yè)務(wù)需求，從而確定組織的長期人才發(fā)展要求。

明確績效改善目標(biāo)，并分析影響組織績效的根本原因。

針對問題，開發(fā)針對性培訓(xùn)項目。

面向組織績效的學(xué)習(xí)評估

這是評價學(xué)習(xí)項目是否有效、是否達(dá)成管理層期待的重要指標(biāo)。為了增強培訓(xùn)效果，學(xué)習(xí)評估應(yīng)貫徹“以終為始”的原則。

首先，在培訓(xùn)項目開發(fā)的最初環(huán)節(jié)，培訓(xùn)部門需要清晰把握組織戰(zhàn)略、CEO對該項目的需求和期望、培訓(xùn)效果，并將其灌注于該項目的各個環(huán)節(jié)。其次，培訓(xùn)項目實施完畢后，要將實際培訓(xùn)效果與預(yù)先設(shè)定的培訓(xùn)目標(biāo)進(jìn)行比較，并制作詳實的培訓(xùn)效果評估報告，顯示培訓(xùn)的有效性。最后，對于中長期或者是周期性的培訓(xùn)項目，要積極評估行為改變與績效提升，增強培訓(xùn)效果。